(расческа)

• помощник в борьбе за чистоту. (вода)

Детям предлагается тазик с водой, мыло, полотенце, расческа.

Они приводят куклу в порядок.

- Молодцы, ребята! Как хорошо и дружно вы помогли Кире. Как она теперь выглядит! С такой куклой хочется вам играть? (Ответы детей).

Куклы благодарят детей.

Кира: знаете, мне самой приятно от того, что я такая чистая и аккуратная. Педагог предлагает детям посмотреть на самих себя и друг на друга.

• Всё ли у вас в порядке, чтобы вместе с вами было приятно играть?
• А как ты поступишь, если у товарища заметишь непорядок в одежде? (надо сказать ему тихонечко, вежливо, чтобы не обидеть, и помочь ему привести себя в порядок).
• Сделайте это, пожалуйста, (дети приводят себя в порядок и помогают товарищам).

Куклы хвалят детей и предлагают им отгадать загадку: «Какой сказочный герой не хотел быть воспитанным и вежливым, не любил мыть руки перед едой, ел руками варенье и залезал своим длинным носом в чернила?» (Буратино).

Физкультминутка «Буратино»

(куклы делают вместе с ребятами)

«Буратино потянулся, раз — нагнулся, два — нагнулся, три — нагнулся,

Руки в стороны развел — видно ключик не нашёл.

Чтобы ключик нам достать, на носочки надо встать.

«С добрым утром» - всем сказать.

После зарядки — посмотреть друг на друга ещё раз: нет ли непорядка в одежде?

Воспитатель: А зачем человек умывается?

Дети: - Чтобы быть чистым, красивым, аккуратным, хорошо пахнуть. Если дети затрудняются, воспитатель помогает.

Воспитатель: - Правильно! А ещё, чтобы не заболеть. У нас на теле скапливаются вредные микробы, мы их не видим. Поэтому, надо мыться, ухаживать за собой, даже если ты и не очень грязный. Человек моет всё тело, когда купается в ванне, под душем, а может отдельно вымыть руки, лицо, ноги. Все любят купаться: и люди, и животные, и насекомые, и даже игрушки мы с вами моем. Неаккуратность и грязь могут привести к большим неприятностям.
Вот послушайте сказку «Федорино горе» (К. Чуковский).

После прочтения педагог проводит беседу.

Вопросы:

• Какое горе случилось у Федоры?
• Почему это произошло?
• Хорошо ли поступала Федора?
• Почему то, что она делала плохо?
• Жалко ли вам Федору? (Здесь педагогу необходимо подчеркнуть, что неряшливость Федоры принесла горе ей самой).
• Что надо делать, чтобы такого не случилось?

Подведение итогов.

Задание: навести порядок дома в своих игрушках, чтобы они стали чистыми и аккуратными. Куклы благодарят ребят и обещают обязательно прийти ещё раз.