Презентация к НОД: /2017/prezentacija_k_nod.pptx

Образовательные области:

Познавательное развитие, развитие речи, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие физическое развитие.

Возраст детей:

5-7 лет (подготовительная группа).

Продолжительность:

20-25 минут.

Форма занятия:

Интегративная.

Методы обучения:

Наглядный (рассматривание иллюстраций, просмотр презентации, Красная книга);

Словесный: рассказ воспитателя, беседа, поощрение;

Игровой: воображаемая ситуация, дидактические игры.

Исследовательская деятельность.

Актуальность. В дошкольном возрасте закладывается фундамент конкретных представлений и знаний о природе. Природное окружение представляет собой большие возможности для вовлечения ребёнка в разнообразную деятельность, что позволяет заложить основы экологической культуры, влияет на развитие нравственных, патриотических чувств и интеллектуальных способностей.

Природные заповедники, являющиеся резерватами дикой природы, формируют уникальную образовательную среду, обладающую большими возможностями в плане экологического воспитания дошкольников.

Цель:

- Развитие интереса к родному краю, воспитание патриотических чувств, бережного отношения к природе.

Задачи:

- Систематизировать представление детей о Приокско-Террасном заповеднике нашего края, для чего он создан;

- Формировать ответственное, бережное отношение к природе, желание принять посильное участие в ее охране и защите;

- Воспитывать у детей интерес к природе родного края, желание больше узнать о ней.

Предварительная работа:

- Беседы о родном крае,

- НОД «Красная книга», «Юный эколог», «Заповедные места».

- Дидактические игры «Кто, где живет?», «Растения нашего края», «С какой ветки детки» и др.;

- Отгадывание загадок по теме.

Оборудование:

Мультимедийный проектор.

Материал:

Презентация, карточки деревьев, семена деревьев, атрибуты для исследования: лупы, перья птиц маховые и пуховые для каждого ребенка, ножницы, тонкая проволока.

Ход ОД

Слайд 2

Организационный момент.

Дети стоят в кругу.

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое (поднялись на носочки руки вверх, посмотрели наверх – перекаты с носочков на пяточки),

Здравствуй вольный ветерок,

(покачивание туловища влево – вправо вместе с руками)

Здравствуй маленький дубок,

(приседание)

Здравствуйте, мои друзья.

В:

Ребята – солнце, небо, деревья, вода, ягоды и грибы – как это все можно назвать одним словом?

Дети – природа.

В: Природа нашей страны богата лесами, полями, лугами и цветами. В лесах много различных животных, удивительных растений. Природа имеет важное значение в жизни каждого человека.

В: давайте вспомним, что дает природа человеку для жизни? Ответы детей (пищу, воздух, одежду, жилище и т.д.)

В: А как вы думаете, может ли человек своими поступками губить природу? (загрязняет реки, воздух, вырубает лес, охотиться на животных)

В: Да, эти факты стали все чаще и чаще появляться в нашей жизни. Человек не учитывает законы развития природы, наносит огромный вред растительному и животному миру. И вот с лица земли стали исчезать многие виды живых существ и растений. И чтобы защитить их, ученые создали Красную книгу.

Как выдумаете, почему книгу назвали Красной?

Дети- цвет опасности.

В: Правильно, красный цвет обозначает – опасность. Посмотрите у меня в руках Красная книга – это сигнал SOS, который подают нам растения и животные.

Но создание книги – этого не достаточно. Нужно проводить какие-то дела, действия. И люди стали создавать заповедники.

Заповедник - это особое место, где растения и животные оберегаются и охраняются. Главная задача заповедников – сохранить и увеличить количество редких видов животных, растений, рыб, насекомых, которые исчезают по вине человека.

Слайд 3

На территории нашего Серпуховского района находится Приокско-Террасный заповедник, в котором охраняются многие виды животного и растительного мира.

Я приглашаю вас в путешествие по Приокско-Террасному заповеднику, и познакомиться с его обитателями, а поможет нам в путешествии волшебная книга.

Слайд 4

Прио́кско - Терра́сный госуда́рственный приро́дный биосфе́рный запове́дник и́мени Михаи́ла Забло́цкого — особо охраняемая природная территория Российской Федерации.

Слайд 5

Леса заповедника смешанные, состоящие из хвойных и лиственных пород.

Но преобладают сосновые леса или боры, которые вполне могут считаться символом Приокско-Террасного заповедника.

Очень красивы березовые рощи заповедника, смешанные леса, в которых можно встретить яркие клены, могучие дубы, красивые рябины, липы, плакучие ивы у берегов реки Оки.

На солнечных полянах, растут прекрасные, редкие цветы, которые тоже занесены в Красную книгу нашей страны:

Слайд 6

Это ковыль перистый, тюльпан Биберштейна, венерин башмачок, рябчик русский.

Слайд 7

Воспитатель:

Волшебная книга предлагает нам поиграть и проверить, как вы запомнили растения заповедника.

Слайд 8

Проводится видеоигра «Чего не стало»

Слайд 9

Воспитатель: А следующая игра, в которую предлагает поиграть книга - «С какой ветки детка»

Посмотрите, у нас есть карточки с листьями деревьев и кустарников, которыми образованы леса заповедника. А сможете ли вы найти семена с этих деревьев и кустарников?

Проводится игра: «С какой ветки детка»

Воспитатель: Молодцы! Продолжим наше путешествие. И познакомимся с некоторыми животными, которые занесены в Международную Красную Книгу - охраняются и разводятся в Приокско-Террасном заповеднике.

Слайд 10 Главной достопримечательностью заповедника является зубр — дикий лесной бык, самое крупное копытное животное Европы, современник мамонта, который совсем недавно стоял на грани исчезновения, но усилиями ученых заповедника зубров стало значительно больше, и их расселяют в дикую природу.

В заповеднике у каждого семейства зубров своя "квартира" - широкая территория обнесённая забором. В каждой такой квартире обычно живёт один самец с несколькими самочками. Это сделано для того чтобы взрослые самцы не соперничали друг с другом и не калечили друг друга.

Слайд 11 Европе́йская но́рка — хищное млекопитающее из семейства куньих; характеризуется плавательной перепонкой между пальцами лап, водится по берегам рек, питается рыбой, лягушками, раками. Долгое время являлась объектом промысла из-за ценного меха.

Слайд 12

Рысь — самый северный вид из семейства кошачьих. Отдает предпочтение глухим темнохвойным лесам . Она отлично лазает по деревьям и скалам, хорошо плавает Основу её питания составляют зайцы-беляки. Также она постоянно охотится на тетеревиных птиц, мелких грызунов, реже — небольших копытных, вроде косули. Рыси считаются вредными хищниками, но в природе играют такую же роль, как и волки: они губят среди животных главным образом больных, слабых особей.

Слайд 13 Обыкнове́нный бобр— полуводное млекопитающее отряда грызунов; один из двух современных представителей семейства бобровых.

Слайд 14

Физ.минутка

Дикие животные

Жарким днем лесной тропой Звери шли на водопой. (Дети идут по кругу друг за другом) За мамой - зубрихой топал зубренок, (Идут, громко топая) За мамою- рысью крался рысенок, (Идут крадучись) За мамой-ежихой катился ежонок, (Передвигаются в глубоком приседе) За мамой-лосихой прыгал лосенок, (Подскоки) За мамою-белкой скакали бельчата, (Скачут на носочках, согнув руки перед грудью) За мамой-бобрихой — бежали бобрята, (Бегут) Волчица вела за собою волчат. (Крадутся по волчьи) Все мамы и дети напиться хотят. (Идут на четвереньках)

В.: А какие же редкие птицы охраняются в заповеднике?

Слайд 15

Обыкновенный фи́лин — хищная птица из семейства совиных. Наиболее характерные черты включают в себя массивное «бочкообразное» телосложение, рыхлое оперение с преобладанием рыжеватых и охристых оттенков, ярко-оранжевые глаза и пучки удлинённых перьев над ними (так называемые «перьевые уши»). Охотится на зайцев, грызунов, ежей, ворон, водоплавающих и куриных птиц

Слайд 16 Средний пёстрый дятел, — небольшая птица семейства дятловых.

Питается главным образом насекомыми и их личинками — муравьями, гусеницами бабочек, жуками, тлёй, клопами и др. Зимой может употреблять в пищу орехи и семена. Долбит редко, предпочитая склёвывать открыто ползающих насекомых.

Слайд 17 Скопа - Крупная хищная птица длиной 55—58 см, с размахом крыльев 145—170 см. В отличие от других хищных птиц, рацион скопы почти полностью из рыбы.

Слайд 18

Воспитатель:

Наблюдают за жизнью птиц – ученые-орнитологи.

А вы хотите побывать в роли ученых орнитологов? (да)

Я приглашаю вас в лабораторию и, исследуя перья птиц, понять – как перышки помогают птицам в полете.

(Исследовательская деятельность)

Дети усаживаются за столами.

Воспитатель:- Чем отличаются птицы от животных? Людей?

Дети: - Они умеют летать, их тело покрыто перьями.

Воспитатель:- Птицы, единственные на земле имеющие перья.

Перья у птиц – разные по цвету, размеру и назначению.

Предлагаю вам рассмотреть перья на ваших подносах.

- Найдите самое длинное перо.

- Это перо называется «маховое». Эти перья расположены по краям крыльев.

- Потрогайте перо. Какое оно?

Дети - плотное, жесткое, большое.

Воспитатель:

Обследуем перышки пальчиками.

- Легкое оно или тяжелое?

Дети кладут на руку перо, на другую – камень.

Делают вывод – легкое.

Воспитатель: - Подбросьте перо. Что вы видите?

Дети: - Падает медленно, плавно кружась.

Воспитатель: - А за счет чего оно легкое?

- Отрежьте край у пера – видим пустоту (можно попробовать вставить проволоку цветную, проверить пустоту.)

- Вот почему оно легкое, стержень пустой. Помашите пером, что вы ощущаете?

- Воздух.

- Когда птица машет крыльями, перо эластично пружинит, не расцепляя волоски.

- Давайте посмотрим перо (опахало) через лупу.

- Видите на бороздках пера есть выступы и крючочки, которые прочно и легко соединяются, застегивая поверхность пера, а если они расцепляются, то птица клювом соединяет их.

На сегодняшний день наше путешествие закончилось, но мы обязательно вернемся в Приокско-Террасный заповедник с помощью волшебной книги и познакомимся с его другими обитателями.

Слайд 19

Итог: Для чего люди создают заповедники? Какие растения охраняются в Приокско-Террасном заповеднике? Какие животные есть в заповеднике?

Какие правила должен соблюдать человек в природе?

Дети (поочередно по строчке)

Лес - радостный и светлый дом!

Мы будем соблюдать порядок в нём:

Не мять траву, не рвать цветы, не нарушать природы красоты.

Любуйтесь им. Гуляйте в нём и будет добрым этот дом.